Don Pedro Pablo es un hombre grande—no en altura, pero en presencia—, de voz gruesa y caminar tranquilo y pausado. Lo conocí por cuenta de su hijo Felipe a quien me lo encontré por acá lejos de Colombia, también estudiando, con una pequeñita de poco más de un año y con una esposa maravillosa. Como anécdota, cuando conocí a Felipe, no puede aguantarme la imprudencia de decirle que casi no se le notaba el acento pastuso. Afortunadamente con don Pedro Pablo no hice lo mismo. (Pero tampoco se le nota.)
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Quiero ser ‘Para’
Enero 21, 2010 Ricardo Taborda | En las categorías: Conflicto Armado, Educación | 1 Comentario »
Respuesta sobre ‘Chocoramo mata Pirulí’
Octubre 29, 2009 Ricardo Taborda | En las categorías: Conflicto Armado, Educación, Gobierno Actual | 1 Comentario »
Para evitar que tan interesante discusión se nos quede en el fondo del foro, el siguiente texto es en atención al comentario de Sebastián sobre el artículo ‘Chocoramo mata Pirulí’.
Sebastián,
Mil gracias por tu sustantivo comentario. Siempre los disfruto porque así me doy cuenta que al menos vos estás leyendo mis palabras al viento. Hay varias cosas que se me ocurren a raíz de tu argumento, pero prefiero referirme solo a dos en particular en tanto no lea primero el documento que me sugieres.
Chocoramo mata Pirulí
Octubre 29, 2009 Ricardo Taborda | En las categorías: Educación, Gobierno Actual | 2 Comentarios »
El pasado 21 de octubre se conocieron las cifras finales del presupuesto general de la nación para el año 2010. El diario El Espectador tituló su nota al respecto [1] de la siguiente manera: “Recursos para seguridad y defensa superarán por primera vez los de educación.” Otros hechos venían acompañando la aprobación del presupuesto. Vale la pena repasarlos.
Educación… ¿Superior?
Enero 29, 2008 Ricardo Taborda | En las categorías: Educación | 2 Comentarios »
Más pronto que tarde se expandirá a todas las universidades del país el nuevo modelo de programas de estudio a cuatro años para las carreras profesionales. Mi entender es que con esta nueva modalidad, las universidades buscan igualarse a nivel internacional y dar una nueva orientación a la educación superior en Colombia. Una que le permita a los nuevos profesionales empezar a ser productivos para el país, más rápido y a una edad más temprana. Pero este modelo no llega acompañado de cambios en otros campos de la educación superior ni de los gremios o la sociedad en general. No sabremos entonces si el objetivo se cumplirá, y los efectos colaterales en la estructura productiva y de empleo no están claros.